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EP y FAPAS-Xixón critican el retraso en la convocatoria de las ayudas municipales para libros de texto y exigen celeridad a Principado y Ayuntamiento en su tramitación
Nota de prensa, 04/09/2015
La Federación de AMPAS de Centros Públicos de Xixón (FAPAS-Xixón) y la Asociación Juvenil Estudiantes Progresistas critican que, a apenas unos días de empezar el curso educativo, las ayudas municipales para libros de texto aprobadas en el Pleno del pasado 1 de agosto en el marco del Plan de Choque aún no hayan sido convocadas, una circunstancia que está causando dificultades a las familias que se encuentran a la espera de saber si van a contar o no con las ayudas para los libros de nueva edición correspondientes a los cursos en los que se aplica durante este curso la Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa.
IU pide al Ayuntamiento una partida para la compra de libros de texto
La Nueva España, 04/07/2015
“Muchas familias no pueden adquirir los nuevos materiales que exige la LOMCE”, advierten los colectivos de enseñanza.
IU propone al Ayuntamiento una partida para garantizar la gratuidad de los libros de texto
Europa Press, 04/07/2015
El portavoz de IU en el Ayuntamiento de Gijón, Aurelio Martín, ha propuesto este viernes habilitar una partida municipal para garantizar la gratuidad de los libros de texto en Primaria, ESO y Bachiller, dado que el sistema de préstamo de la Consejería no cubre todos los gastos ni llega a todos los alumnos.
IU plantea habilitar una partida para garantizar la gratuidad de los libros
El Comercio, 04/07/2015
Se destinaría a comprar los textos, que se entregarían en préstamo para su reutilización. Estaría gestionado por las entidades sociales.
Comienza el programa de intercambio de libros de texto
Asturias24 / Europa Press, 30/06/2015
En julio se recogerán los manuales del curso anterior y en agosto entregarán los nuevos.
Una mochila sin recortes
La Nueva España, 12/06/2015
El programa de intercambio de libros de texto arranca con el objetivo de “garantizar la gratuidad de la educación”.
